Hvordan har jeg utviklet meg som underviser gjennom 25 år? Hvilke prinsipper ligger til grunn for min undervisning? Hvordan ser andre meg som underviser, og hva kan jeg lære av det? I denne delen av mappen diskuterer jeg disse spørsmålene i lys av ideene om “constructive alignment” (1999) og et konstruktivistisk syn på læring generelt:

3.1 Min undervisningshistorie

3.2 Min undervisningsfilosofi

3.3 Evaluering av min undervisning og veiledning