Min bakgrunn som underviser:

I Tromsø har jeg siden 2012 undervist tannpleierstudenter, tannlegestudenter og legestudenter i form av forelesninger, seminarer og problem basert læring (PBL).  Mitt basisrepertoar av ulike undervisningsaktiviteter er dokumentert i vedleggene på denne siden. Undervisning AMGussgard 2013-ongoing

De årene jeg bodde i Canada (2005-2012) underviste jeg tannlegestudenter og videreutdanningskandidater ved University of Toronto, både i form av forelesninger og klinisk veiledning i pasientklinikken. Undervisning AMGussgard 2009-2012 .  I forbindelse med at jeg underviste i hvordan utarbeide og gjennomføre kliniske studier, underviste jeg også i etiske retningslinjer i forbindelse med kliniske studier. Egne etiske betraktninger i forbindelse med klinisk forskning er også beskrevet i oppgaven Kreftpasient eller forskningsobjekt.  Etikk er et viktig tema, både når det gjelder forskning, men også når man behandler pasienter og selvfølgelig når det gjelder undervisning og veiledning for studenter.  Jeg er godt kjent med Etiske retningslinjer for veiledning ved UiT.  Fremtidige helsearbeidere må ha etikk som basis for senere pasientbehandling, da er det viktig at etikk også settes på dagsorden den tiden man er student.

Jeg har også undervist tannlegespesialister da jeg arbeidet som salgsansvarlig for et amerikansk tannimplantatfirma (2000-2004).  Undervisning AMGussgard 1990-2004

Etter at jeg tok tannlegeeksamen i Oslo i 1986, har jeg undervist tannlegestudenter ute i klinisk praksis. Jeg arbeidet også flere år som tannlege på en dyreklinikk (1986-1993), og underviste da veterinærer i tannbehandling på hund og katt.

Som tannlege underviser jeg også pasientene. Alle pasienter får opplæring i egen munnhygiene, og hvordan de selv skal ta vare på sin orale helse. Pasientene lærer hva periodontal sykdom innebærer, hvordan sykdommen kan forebygges og hvordan sykdommen kan behandles.  Dette er viktig for at de skal forstå hensikten med egen innsats i oppfølging og forebygging av videre sykdom.