{"id":944,"date":"2019-02-14T20:30:07","date_gmt":"2019-02-14T19:30:07","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/?page_id=944"},"modified":"2019-02-25T18:29:59","modified_gmt":"2019-02-25T17:29:59","slug":"utdanningsledelse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/utdanningsledelse\/","title":{"rendered":"Utdanningsledelse"},"content":{"rendered":"\n

Jeg har jobbet med utdanningsledelse i en rekke programstyrer (Vedlegg 1<\/a><\/strong>) og p\u00e5 et strategisk, overordnet niv\u00e5 som prodekan utdanning ved Fakultetet for Biovitenskap, Fiskeri og \u00d8konomi (BFE), UiT \u2013 Norges Arktiske Universitet (2010-2018).<\/p>\n\n\n\n

Programstyrearbeid<\/h4>\n\n\n\n

Som medlem i Programstyret for Biologi<\/a> (BSc og MSc) og fagl\u00e6rer ved AMB, bidrar jeg aktivt til arbeidet med revisjonen av Bachelor programmet i Biologi. Som en del av dette arbeidet samles fagmilj\u00f8et p\u00e5 kurscaf\u00e9er<\/em> ledet av Prof. Kari-Anne Br\u00e5then. Kurskaf\u00e9ene har fungert som en platform for diskusjon. Vi blir kjent med hverandres kurs, kan diskutere oppbygging, l\u00e6ringsmetoder og innhold i kurs, etablering og utvikling av nye kurs. Dette gir et felles eierskap til emnene og programmet som helhet.<\/p>\n\n\n\n

Utvalgsarbeid<\/h4>\n\n\n\n

Innovasjon og entrepren\u00f8rskap skal n\u00e5 inn som fag i alle utdanninger ved UiT. Viktigheten av utdanningssamarbeid med arbeidslivet (praksis) er ogs\u00e5 l\u00f8ftet frem gjennom flere stortingsmeldinger de siste \u00e5rene, og den nye studietilsynsforskriften tydeliggj\u00f8r kravet til studieprogrammene n\u00e5r det gjelder ordninger for samhandling med arbeids- og samfunnsliv. Feltet er ogs\u00e5 tematisert i forslagene til nytt kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten ved UiT. Jeg har bidratt \/ bidrar til arbeidet med begge disse omr\u00e5dene som medlem i utvalg for innovasjon og entrepren\u00f8rskap i utdanningene (Storelvmo et al., 2017<\/strong><\/a>), og i utvalget for samarbeid med arbeidslivet (praksis) oppnevnt av Universitetsstyret (rapporten skal v\u00e6re ferdig v\u00e5ren 2019).<\/p>\n\n\n\n

Kvalifikasjonsrammeverket som verkt\u00f8y for utvikling av undervisning og studieprogrammer<\/h4>\n\n\n\n

Min f\u00f8rste oppgave som prodekan utdanning ved Fakultet for Biovitenskap, Fiskeri og \u00d8konomi (BFE) i 2010 var implementeringen av Kvalifikasjonsrammeverket som ble fastsatt av Kunnskapsdepartementet i 2009 (Regjeringen 2011<\/strong>), og etableringen av l\u00e6ringsutbyttebeskrivelser (LUBer) for program og emner, som et viktig verkt\u00f8y for utvikling og kvalitetssikring av v\u00e5r undervisning og v\u00e5re studieprogrammer. Kvalifikasjonsrammeverket har ogs\u00e5 hatt en stor betydning for hvordan jeg som fagl\u00e6rer jobber med egen undervisning og hvordan jeg som en del av mitt fagmilj\u00f8 jobber med utviklingen av v\u00e5re fysiologi-emner og studieprogram. <\/p>\n\n\n\n

Strategisk arbeid med utdanningskvalitet<\/h4>\n\n\n\n

Statusen til arbeidet med undervisning og utdanning er gitt et reelt l\u00f8ft gjennom etableringen av en meritteringsordning for undervisere (Sandvoll et al. 2018<\/strong>), og gjennom konkurranser om midler for \u00e5 bygge fremragende undervisningsmilj\u00f8er (Fyrt\u00e5rnsprisen). Meritteringssystem for undervisning ble innf\u00f8rt av universitetetsstyret (sak 35\/16) som en fors\u00f8ksordning for 5 \u00e5r og bygger p\u00e5 rapporten \u00abInnsats for kvalitet<\/em>\u00bb (Grepperud et al., 2016<\/a><\/strong>). Prosjektet ble ledet av Dosent Marit Allern ved RESULT, og ledes n\u00e5 av Prof. Petter Holm ved NFH\/BFE. Det har v\u00e6rt veldig spennende \u00e5 f\u00e5 bidra til denne utviklingen i rollen som prodekan og medlem av Strategisk Utdanningsutvalg. <\/p>\n\n\n\n

Kvalitetssikring av studieprogram<\/h4>\n\n\n\n

Som medlem i Strategisk Utdannningsutvalg deltok jeg ogs\u00e5 i det store og viktige arbeidet med den interne gjennomgangen av alle studieprogrammene ved UiT \u2013 p\u00e5 oppdrag fra universitetsstyret.<\/a> Strategisk utdanningsutvalg leverte to rapporter fra dette arbeidet: En rapport hvor de erfaringsbaserte- og 2-\u00e5rige masterprogrammene ble gjennomg\u00e5tt, og en rapporten for alle bachelorprogram (Jakobsen et al., 2016<\/strong>) og 5-\u00e5rige masterprogram (Jakobsen et al., 2017<\/strong>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jeg har jobbet med utdanningsledelse i en rekke programstyrer (Vedlegg 1) og p\u00e5 et strategisk, overordnet niv\u00e5 som prodekan utdanning ved Fakultetet for Biovitenskap, Fiskeri og \u00d8konomi (BFE), UiT \u2013 Norges Arktiske Universitet (2010-2018). Programstyrearbeid Som medlem i Programstyret for Biologi (BSc og MSc) og fagl\u00e6rer ved AMB, bidrar jeg aktivt til arbeidet med revisjonen av Bachelor … Fortsett \u00e5 lese Utdanningsledelse<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":579,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/944"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/579"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=944"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/944\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1571,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/944\/revisions\/1571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/sundset-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}