{"id":925,"date":"2020-02-27T15:57:43","date_gmt":"2020-02-27T14:57:43","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/?page_id=925"},"modified":"2020-03-02T10:31:30","modified_gmt":"2020-03-02T09:31:30","slug":"utvikling-av-et-digitalt-laeringsrom-i-faget-internasjonal-privatrett","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/utvikling-av-et-digitalt-laeringsrom-i-faget-internasjonal-privatrett\/","title":{"rendered":"Digitalt l\u00e6ringsrom i faget internasjonal privatrett"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Bilde fra crash-forelesningen i l\u00e6ringsrommet.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Jeg har utviklet et digitalt l\u00e6ringsrom<\/a><\/strong> <\/a>i Canvas i faget internasjonal privatrett (IPR) p\u00e5 2. avdeling. Dette arbeidet inngikk som en del av prosjektet L\u00e6ring og Canvas<\/em> som jeg hadde sammen med min kollega Magne Frostad. Vi s\u00f8kte og ble tildelt utviklingsmidler av UiT til dette arbeidet i 2017. I 2018 holdt vi innlegg om prosjektet p\u00e5 L\u00e6ringsfestivalen ved NTNU, og publiserte v\u00e5r proceeding med tittelen \u00abBidrar utvikling og bruk av digitale l\u00e6ringsrom i Canvas til en forbedring av jusstudenters l\u00e6ringsutbytte?\u00bb<\/strong><\/a> i tidsskriftet L\u00e6ring om l\u00e6ring<\/em>. I artikkelen kan du lese mer om problemstillingene og bakgrunnen for prosjektet, samt gjennomf\u00f8ringen av det. V\u00e5ren 2018 ble l\u00e6ringsrommet tatt i bruk for f\u00f8rste gang. Erfaringene i ettertid viser at l\u00e6ringsrommet blir mye brukt, b\u00e5de i forkant, under og etter undervisningen frem mot v\u00e5rens eksamener p\u00e5 avdelingen. <\/p>\n\n\n\n

L\u00e6ringsrommet blir hvert \u00e5r evaluert sammen med forelesningene og seminarene i faget. Tilbakemeldingene er i stor grad positive. Studentene synes l\u00e6ringsrommet er veldig bra og at de f\u00e5r mye ut av det. De fremhever at det forenkler forst\u00e5elsen av faget, gj\u00f8r pensumlesingen lettere, gir oversikt og inneb\u00e6rer fin \u00f8ving til eksamen. Mange fremholder ogs\u00e5 at de \u00f8nsker seg tilsvarende rom i flere fag. Jeg har dessuten blitt kontaktet av flere studenter som sier de aldri har l\u00e6rt noe fag s\u00e5 godt som internasjonal privatrett, p\u00e5 grunn av l\u00e6ringsrommet. Studentene opps\u00f8ker meg av den grunn for \u00e5 f\u00e5 tips og r\u00e5d om hvordan de kan arbeide med andre fag, for \u00e5 oppn\u00e5 like store l\u00e6ringsutbytter. Sammen med studentene har jeg p\u00e5 dette grunnlag \u00abplukket l\u00e6ringsrommet i fra hverandre\u00bb, for \u00e5 identifisere metoder studentene kan ta i bruk p\u00e5 eget initiativ i andre fag, uten \u00e5 ha l\u00e6ringsrom \u00e5 st\u00f8tte seg p\u00e5. F\u00f8rste gang l\u00e6ringsrommet ble brukt ga flere tilbakemeldinger om at det var kronglete \u00e5 orientere seg i Canvas. Slike tilbakemeldinger har jeg ikke mottatt etter at Canvas ble fullt rullet ut som LMS h\u00f8sten 2018. Enkelte studenter har imidlertid gitt tilbakemeldinger om at l\u00e6ringsrommet kunne fremst\u00e5 omfattende, sammenholdt med seminarmaterialet. Tidligere inneholdt seminarmaterialet en del ekstra oppgaver som studentene kunne \u00f8ve seg p\u00e5 \u00e5 l\u00f8se p\u00e5 egenh\u00e5nd etter seminaret. P\u00e5 bakgrunn av tilbakemeldingene ble disse ekstraoppgavene tatt ut av seminarmaterialet. Alle «ekstra» ressursser for \u00f8ving ble samlet i l\u00e6ringsrommet. F\u00f8rste \u00e5ret l\u00e6ringsrommet var i bruk, koblet vi ikke ressursene i l\u00e6ringsrommet aktivt til undervisningen. Erfaringene viser imidlertid at studenter som bruker ressursene i l\u00e6ringsrommet mens undervisningen p\u00e5g\u00e5r, raskere kommer lengre i l\u00e6ringsprosessene, enn de som ikke gj\u00f8r det. I ettertid har vi derfor utviklet\u00a0seminarmaterialet\u00a0<\/strong><\/a>slik at det ogs\u00e5 tydligere fremg\u00e5r at det forventes at l\u00e6ringsrommet tas aktivt i bruk i tilknytning til undervisningen.<\/p>\n\n\n\n

Dette utviklingsarbeidet dokumenterer s\u00e6rlig hvordan jeg som l\u00e6rer i et bestemt fag med en vitenskaplig tiln\u00e6rming med utgangspunkt i erfaringer og fortl\u00f8pende evalueringer arbeider for \u00e5 fremme studentenes l\u00e6ring. Det digitale l\u00e6ringsrommet underbygger bl.a. hvordan jeg i min undervisning tar hensyn til at studenter l\u00e6rer p\u00e5 ulike m\u00e5ter og s\u00f8ker st\u00f8tte dem i l\u00e6ringen. Dessuten hvordan jeg utfra kognitiv teori arbeider med \u00e5 etablere en forforst\u00e5else hos studentene f\u00f8r undervisningen og i forelesningene mine, ut fra samme tenkning, fors\u00f8ker \u00e5 knytte faget til juridisk metode som er et fag studentene kjenner fra tidligere for \u00e5 gj\u00f8re det lettere for dem \u00e5 komme lengre i l\u00e6ringsprosessen. L\u00e6ringsrommet viser hvordan jeg arbeider med \u00e5 opp\u00f8ve studentenes selvreguleringsferdigheter gjennom \u00e5 modellere ulike l\u00e6ringsformer de kan adoptere i arbeid med andre fag, s\u00e5 som tankekart, begrepstrening, testing mv., og at jeg er bevist nytten av varierte l\u00e6ringsaktiviteter. L\u00e6ringsrommet viser ogs\u00e5 hvordan jeg arbeider med \u00e5 ta i bruk digitale l\u00e6ringsverkt\u00f8y til flipping av undervisning (se s\u00e6rlig crash-forelesningen<\/em> i l\u00e6ringsrommet), for \u00e5 tilrettelegge for mer studentaktivtet i undervisningsrommet, og opp\u00f8ve studentenes digitale ferdigheter. Ogs\u00e5 dette arbeidet dokumenterer dessuten kompetanse til \u00e5 samarbeide med andre om undervisningsutvikling.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jeg har utviklet et digitalt l\u00e6ringsrom i Canvas i faget internasjonal privatrett (IPR) p\u00e5 2. avdeling. Dette arbeidet inngikk som en del av prosjektet L\u00e6ring og Canvas som jeg hadde sammen med min kollega Magne Frostad. Vi s\u00f8kte og ble tildelt utviklingsmidler av UiT til dette arbeidet i 2017. I 2018 holdt vi innlegg om prosjektet p\u00e5 L\u00e6ringsfestivalen ved … Fortsett \u00e5 lese Digitalt l\u00e6ringsrom i faget internasjonal privatrett<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":873,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/925"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/873"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=925"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/925\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1498,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/925\/revisions\/1498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}