{"id":64,"date":"2020-02-24T08:25:19","date_gmt":"2020-02-24T07:25:19","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/?page_id=64"},"modified":"2020-03-02T09:46:33","modified_gmt":"2020-03-02T08:46:33","slug":"vitenskapelig-tilnaerming-til-undervisningsoppdraget-undervisning-og-laering","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/vitenskapelig-tilnaerming-til-undervisningsoppdraget-undervisning-og-laering\/","title":{"rendered":"Vitenskapelig tiln\u00e6rming til undervisningsoppdraget, undervisning og l\u00e6ring"},"content":{"rendered":"\n

I dette punktet vil jeg underbygge n\u00e6rmere at jeg har en vitenskapelig tiln\u00e6rming til undervisningsoppdraget, undervising og l\u00e6ring. Jeg skriver n\u00e6rmere <\/em>fordi jeg mener dette ogs\u00e5 dokumenteres gjennom beskrivelsen av hvordan jeg har utviklet mitt arbeid kvalitativt over tid<\/strong><\/a>. Her vil jeg fokusere p\u00e5 hvordan jeg har arbeidet med \u00e5 utvikle min egen kompetanse p\u00e5 en bred og systematisk m\u00e5te, hvordan jeg har formidlet egen kompetanse i undervisning og l\u00e6ring bl.a. gjennom konferanser og tidsskrift, og hvordan jeg  <\/strong>har arbeidet med produksjon og utvikling av undervisningsmateriell, modeller og l\u00e6remidler ut fra et bevisst pedagogisk st\u00e5sted.<\/p>\n\n\n\n

En oversikt over kurs jeg har f\u00e5tt kursbevis for \u00e5 delta p\u00e5, er dokumentert i min pedagogiske CV<\/a><\/strong>. I tillegg deltar jeg regelmessig p\u00e5 fakultetets egne pedagogiske forum, som er et lavterskel-tilbud og en m\u00f8teplass for diskusjon av ulike pedagogiske utfordringer og tema, og som har eksistert i mange \u00e5r. \u00c5rlig avholdes omtrent fem pedagogiske forum. Innimellom deltar jeg ogs\u00e5 p\u00e5 tilsvarende seminarer\/forum arrangert av andre enheter ved UiT, s\u00e5 som i regi av Helped.<\/p>\n\n\n\n

For meg har det dessuten gitt viktig p\u00e5fyll \u00e5 delta p\u00e5 en rekke nasjonale utdanningskonferanser, s\u00e5 som NOKUTs og Dikus, L\u00e6ringsfestivalen ved NTNU, samt mer lokale som Fyrt\u00e5rnkonferansen, Dialogkonferansen om ledelse av studieprogram, Digitaliseringsdagene mv., og ulike b\u00e5de eksterne og lokale workshops, seminarer og m\u00f8ter. Jeg har ikke enn\u00e5 deltatt p\u00e5 europeiske eller internasjonale utdanningskonferanser, men skal snart reise p\u00e5 min f\u00f8rste. Jeg har imidlertid bes\u00f8kt universitet i utlandet, s\u00e5som i Birmingham og Aarhus, for \u00e5 utveksle erfaringer og l\u00e6re av hvordan de jobber med utvikling av undervisning for \u00e5 fremme studentenes l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n

Jeg vil dessuten fremheve at en rekke av vervene og oppdragene som jeg jf. min
pedagogiske CV <\/a><\/strong> har innehatt, har v\u00e6rt verdifulle for utviklingen av min kompetanse. Dette er ogs\u00e5 en av grunnene til at jeg ofte takker ja til verv og oppdrag. S\u00e6rlig vil jeg fremheve hvordan vervene som avdelingsleder <\/strong>og medlem av Studieutvalget har \u00f8kt min kompetanse og forst\u00e5else for studiekvalitetsarbeid, samt arbeid med kvalitetsreformen og kvalifikasjonsrammeverket. Deltakelsen i ulike utvalg og arbeidsgrupper ved UiT har gitt verdifull innsikt i andre tanker og m\u00e5ter \u00e5 arbeide p\u00e5, og stimulert til refleksjon.<\/p>\n\n\n\n

En oversikt over formidling p\u00e5 nasjonale konferanser og tidsskrift f\u00f8lger ogs\u00e5 av min pedagogiske CV<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"Dette
«Den mer erfarne veileder novisene.»<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

I tillegg har jeg drevet med formidling i form av mindre formelle m\u00f8ter og sammenhenger som jeg har blitt invitert til eller v\u00e6rt vertskap for. I s\u00e6rlig grad har jeg delt erfaringer fra fakultetets begynnerkollokvieordning, som har spilt en stor rolle som et utgangspunkt for utviklingen av den s\u00e5kalte mentorordningen ved UiT.[1]<\/a> Det samme gjelder det digitale innf\u00f8ringskurset for f\u00f8rste\u00e5rs studenter som vi utviklet i sammenheng med fakultetets f\u00f8rste fyrt\u00e5rnprosjekt.[2]<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

N\u00e5r det gjelder produksjon og utvikling av undervisningsmateriell, modeller og l\u00e6remidler ut fra et bevisst pedagogisk st\u00e5sted, er det ikke rom for \u00e5 g\u00e5 hverken i bredden eller dybden. Jeg fokuserer p\u00e5 enkelte arbeider jeg har utviklet etter opprykket til f\u00f8rstelektor.[3]\u00a0<\/a>Jeg vil derfor igjen s\u00e6rlig fremheve det digitale l\u00e6ringsrommet <\/a><\/strong>jeg har utviklet i faget internasjonal privatrett, som allerede er omtalt. I dette faget har jeg dessuten utviklet b\u00e5de forelesningsmaterialet og seminarmaterialet <\/a><\/strong>fra grunnen av.[4]<\/a>
<\/p>\n\n\n\n

\"Dette
«Hva skal jeg bli?»<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

I forbindelse med seminaret i arverett p\u00e5 1. avdeling, har jeg utfra rollen min som avdelingsleder p\u00e5 1. avdeling utarbeidet en praktisk seminaroppgave <\/a><\/strong>som g\u00e5r ut p\u00e5 at studentene ut fra et gitt faktum skal opprette et form- og innholdsmessig gyldig testamente i henhold til en fiktiv testators \u00f8nsker. I tillegg utformet jeg et tilh\u00f8rende l\u00e6rermateriale. I tilknytning til dette arbeidet tok jeg et kurs om opprettelser av testamenter. Siktem\u00e5let med oppgaven er \u00e5 bidra til \u00e5 gj\u00f8re undervisningen p\u00e5 avdelingen mer arbeidslivsrelevant. I tillegg har oppgaven til hensikt \u00e5 im\u00f8tekomme noen av de forventninger ferske studenter gjerne har til jusstudiet og det arbeidet de har forestillinger om at de skal utf\u00f8re som ferdig utdannede jurister, for \u00e5 motivere dem videre p\u00e5 veien.<\/p>\n\n\n\n

\"Dette<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sammen med min kollega Gunnar Eriksen har jeg spilt inn en video om krav til selvstendighet og kildehenvisninger ved skriving av arbeidskravet semesteroppgaven<\/em>. I videoen tematiserer vi reglene som gjelder for dette, og fokuserer p\u00e5 hvordan studentene kan unng\u00e5 feil av den typen vi regelmessig opplever at de gj\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

[1]<\/a> Mer om min rolle i tilknytning til begynnerkollokvieordningen kan du lese om i profileringsdokumentet mitt som ligger under fanen Dokumentasjon <\/em>i den digitale mappen jeg utviklet ifb med kurset i pedagogisk basiskompetanse: http:\/\/digitalmappe.uit.no\/4klover23\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> Mer om min rolle i tilknytning til det digitale innf\u00f8ringskurset kan du lese om i profileringsdokumentet mitt som ligger under fanen Dokumentasjon <\/em>i den digitale mappen jeg utviklet ifb med kurset i pedagogisk basiskompetanse: http:\/\/digitalmappe.uit.no\/4klover23\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> Et utvalg av tidligere arbeider er dokumentert i den digitale mappen jeg utviklet ifb med kurset i pedagogisk basiskompetanse, se http:\/\/digitalmappe.uit.no\/4klover23\/dokumentasjon\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

[4]<\/a> Alt undervisningsmaterialet er tilgjengelig i <\/a>l\u00e6ringsrommet<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I dette punktet vil jeg underbygge n\u00e6rmere at jeg har en vitenskapelig tiln\u00e6rming til undervisningsoppdraget, undervising og l\u00e6ring. Jeg skriver n\u00e6rmere fordi jeg mener dette ogs\u00e5 dokumenteres gjennom beskrivelsen av hvordan jeg har utviklet mitt arbeid kvalitativt over tid. Her vil jeg fokusere p\u00e5 hvordan jeg har arbeidet med \u00e5 utvikle min egen kompetanse p\u00e5 … Fortsett \u00e5 lese Vitenskapelig tiln\u00e6rming til undervisningsoppdraget, undervisning og l\u00e6ring<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":873,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/873"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":133,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1477,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/1477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/kristinehelenkorsnes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}