{"id":170,"date":"2017-04-11T09:23:00","date_gmt":"2017-04-11T08:23:00","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/?page_id=170"},"modified":"2017-04-28T13:03:56","modified_gmt":"2017-04-28T12:03:56","slug":"litteratur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/undervisningsfilosofi\/litteratur\/","title":{"rendered":"Litteratur"},"content":{"rendered":"<p>Litteratur:<\/p>\n<ul>\n<li>Allern, M. (2006) Kollegaveiledning. gjensidig observasjon av undervisning. Fra Allern, M: Pedagogiske mapper p\u00e5 nett. http:\/\/www.uvett.uit.no\/result\/pm\/sitemap.htm<\/li>\n<li>Allern, M. Scholarship of Teaching and Learning (SOTL) i Norge,\u00a0 artikkel i Uniped., \u00e5rgang 34, 3\/2011, side 20-29<\/li>\n<li>Askheim, O. og Starrin, B. (2007): Empowerment: i teori og praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk<\/li>\n<li>Biggs, J.(1999) What the student Does: teaching for enhanced learning, I Higher Education Research &amp; Development, 18:1, 57 \u2013 75,\u00a0 DOI:10.1080\/0729436990180105<\/li>\n<li>Boal, A. (1995): Spil! \u00d8velser og lege for skuespillere og medspillere. Gr\u00e5sten: Forlaget DRAMA<\/li>\n<li>Brekke, M. (2008) L\u00e6rerutdanning som danningsreise, i Bjarnad\u00f3ttir, R., Brekke, M., Karlefors, I., Nielsen, P. og S\u00f8nden\u00e5, K., L\u00e6rerliv sett med norske student\u00f8yne. Troms\u00f8: Eureka forskningsserie nr. 1\/2008<\/li>\n<li>Dannelsesutvalget for h\u00f8yere utdanning (2009): Kunnskap og dannelse foran et nytt \u00e5rhundre. www.uib.no\/filearchive\/instilling-dannelsesutvalget.pdf<\/li>\n<li>Dewey, J. 1916. Democracy and Education. New York: The Macmillan Company. https:\/\/en.wikisource.org\/wiki\/Index:Democracy_and_Education.djvu<\/li>\n<li>Dysthe, O. (2001) Sosiokulturelle teoriperspektiv p\u00e5 kunnskap og l\u00e6ring,\u00bb i O. Dysthe (red.) Dialog, samspel og l\u00e6ring (s.33-72), Oslo: Abstrakt forlag<\/li>\n<li>Freire, P. (1999). De undertryktes pedagogikk (2.utgave) Oslo: Gyldendal<\/li>\n<li>Handal, G. (2006) Studentevaluering av undervisning, i Str\u00f8ms\u00f8, H, Lycke, K.H. og Lauv\u00e5s, P. (red.) <em>N\u00e5r l\u00e6ring er det viktigste.<\/em> Oslo:\u00a0Cappelen Akademisk Forlag<\/li>\n<li>Handal, G.(2006) Kritiske venner,\u00a0 i Str\u00f8ms\u00f8, H, Lycke, K.H. og Lauv\u00e5s, P. (red.) <em>N\u00e5r l\u00e6ring er det viktigste.<\/em> Oslo:\u00a0Cappelen Akademisk Forlag<\/li>\n<li>Illeris, K. (2013). Transformativ l\u00e6ring og identitet. Frederiksberg: Samfundslitteratur<\/li>\n<li>Kristiansen, C. W. (2012) Vurderingens kunst &#8211; en diskusjon om vurdering i dramafaget. Masteroppgave ved UIA<\/li>\n<li>Lave, J., og Wenger, E. (1991) Situated learning:legitimate perpheral participation. Cambridge: Cambridge University Press<\/li>\n<li>Lindqvist, Gunilla (1997) Lekens muligheter. Oslo: Ad Notam Gyldendal AS<\/li>\n<li>Lognvik, E. (2015).Publikum p\u00e5 alle kantar. Bergen: Fagbokforlaget og Landslaget for norskundervisning.<\/li>\n<li>Kobbernagel, L. (2009). Skuespileren p\u00e5 arbejde. K\u00f8benhavn: Frydenlund<\/li>\n<li>Mezirow, J. (2000). Learning to Think Like an Adult, i Mezirow, Jack. &amp; Associates Learning as Transformation. San Francisco: Jossey-Bass.<\/li>\n<li>Sambell, K., Mc Dowell, L. and Montgomery, C. Assessment for learning in Higher Education. London and New York: Routledge<\/li>\n<li>Spolin, Viola. (1999). Praktisk teaterarbejde. Gr\u00e5sten: Forlaget DRAMA<\/li>\n<li>S\u00e6b\u00f8, A. (2004): Et danningsbegrep som ogs\u00e5 er adekvat for drama?<br \/>\nhttp:\/\/www.dramanett.no\/ABSaeboe%20Paper%20profesjon%20og%20danning%2004.pdf<\/li>\n<li>\u00d8fsti, R. (2014) Rommet og undervisninga \u2013 l\u00e6raren som scenograf, i \u00d8stern, A-L (red.) Dramaturgi i didaktisk kontekst. Bergen: Fagbokforlaget<\/li>\n<li>\u00d8stern, A-L (red.) ( 2014) Dramaturgi i didaktisk kontekst. Bergen: Fagbokforlaget<\/li>\n<li>\u00d8stern, T.P og Engelsrud, G. (2014) L\u00e6reren\u2013som-kropp, i \u00d8stern, A-L (red.) Dramaturgi i didaktisk kontekst. Bergen: Fagbokforlaget<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Litteratur: Allern, M. (2006) Kollegaveiledning. gjensidig observasjon av undervisning. Fra Allern, M: Pedagogiske mapper p\u00e5 nett. http:\/\/www.uvett.uit.no\/result\/pm\/sitemap.htm Allern, M. Scholarship of Teaching and Learning (SOTL) i Norge,\u00a0 artikkel i Uniped., \u00e5rgang 34, 3\/2011, side 20-29 Askheim, O. og Starrin, B. (2007): Empowerment: i teori og praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk Biggs, J.(1999) What the student Does: &hellip; <a href=\"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/undervisningsfilosofi\/litteratur\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese <span class=\"screen-reader-text\">Litteratur<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"parent":147,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/170"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/170\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":384,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/170\/revisions\/384"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/eriksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}