{"id":76,"date":"2018-02-24T13:18:30","date_gmt":"2018-02-24T12:18:30","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/?page_id=76"},"modified":"2018-02-28T11:53:33","modified_gmt":"2018-02-28T10:53:33","slug":"pedagogisk-utviklingsarbeid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/pedagogisk-utviklingsarbeid\/","title":{"rendered":"Pedagogisk utviklingsarbeid"},"content":{"rendered":"

Som medlem av ulike utvalg, som avdelingsleder og som prodekan har jeg f\u00e5tt arbeide med ulike pedagogiske utviklingsprosjekter p\u00e5 fakultetet. Her skal jeg kun g\u00e5 litt\u00a0n\u00e6rmere inn p\u00e5 nylig arbeid\u00a0med pedagogisk forum, pedagogisk observasjon\/veiledning og pedagogisk ressursbank. Mye av dette har jeg presentert for ulike enheter og grupper ved UiT, og for andre institusjoner, se vedlagte CV<\/a>.<\/p>\n

Pedagogisk forum<\/strong> har eksistert ved Det juridiske fakultet i mange \u00e5r. Det er et lavterskeltilbud og en m\u00f8teplass for diskusjon av ulike pedagogiske\u00a0utfordringer og\u00a0tema. Som prodekan har jeg ogs\u00e5\u00a0tidligere v\u00e6rt ansvarlig for dette. Som leder for Fyrt\u00e5rnsprosjektet ble jeg p\u00e5 ny ansvarlig i perioden v\u00e5r 2015-v\u00e5r 2017.\u00a0I denne perioden arbeidet jeg sammen med pedagog Marit Nilsen for \u00e5 f\u00e5 opp detltakelsen p\u00e5 forumet, f\u00e5 fastere rammer rundt det og \u00e5\u00a0f\u00e5 inn st\u00f8rre innslag av erfaringsutveksling.\u00a0I tillegg arbeidet vi for \u00e5 f\u00e5 inn studentperspektivet i st\u00f8rre grad. Resultatet av dette arbeidet var at vi fikk opp deltakelsen og\u00a0vi fikk forumet inn i faste rammer med tre m\u00f8ter pr halv\u00e5r.\u00a0Videre fikk vi utfordret v\u00e5re ansatte til \u00e5 dele sine erfaringer i st\u00f8rre grad. Noen\u00a0lengre presentasjoner, men aller mest vellykket var grepet med \u00e5 utfordre ansatte til \u00e5 dele konkrete erfaringer p\u00e5 fem minutter. Her fikk vi korte, konsise presentasjoner av eksempelvis hvordan v\u00e5re kollegaer bruker Prezi<\/em>, lager en juridisk\u00a0Kahoot<\/em>, bruker bilder i forelesninger<\/em>, lager og bruker ordskyer<\/em> eller inkluderer medstudentevaluering<\/em> i seminarundervisningen. I tillegg fikk vi inn studenter som\u00a0presenterte sine tanker om hva en god forelesning er, hvordan de opplever muntligeksamen og hvordan seminarer\u00a0fungerer best. N\u00e6rmere informasjon om og oversikt over alle temaene vi hadde p\u00e5 pedagogisk forum i denne perioden, finnes p\u00e5 side 7-11 i vedlegget sluttrapport<\/a>.<\/p>\n

Pedagogisk observasjon og veiledning<\/strong> var et prosjekt som jeg planla sammen med Marit Nilsen, og hvor hun sto for gjennomf\u00f8ringen av observasjonene og de etterf\u00f8lgende refleksjonssamtalene\/veiledningene. Alle vitenskapelig ansatte ved fakultetet ble i l\u00f8pet av en periode p\u00e5 to \u00e5r, observert av pedagogen p\u00e5 en eller flere undervisningstimer. Min deltakelse besto i \u00e5 planlegge og utarbeide skjema sammen med pedagogen. Vi laget et system med et forberedelsesm\u00f8te mellom pedagog og underviser, hvor underviseren blandt annet ble utfordret til \u00e5 komme med en observasjonsbestilling. S\u00e5 ble selv observasjonen gjennomf\u00f8rt i to undervisningstimer eller mer. Til slutt var det en refleksjons og veiledningssamtale, som endte med at underviseren ble oppfordret til \u00e5 lage et refleksjonsnotat. Selv ble jeg observert av pedagogen p\u00e5 alle undervisningsrekkene mine\u00a0i havannet \u00e5r, og hadde stor nytte av det. N\u00e6rmere informasjon om innholdet i dette opplegget finnes i sluttrapporten<\/a> p\u00e5 side 12-16.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Pedagogisk ressursbank<\/strong> er en nyvinning som oppsto midt i fyrt\u00e5rnsprosjektet, basert p\u00e5\u00a0 en ide jeg fikk underveis. Tanken er \u00e5 lage en bank hvor alle ansatte kan «sette inn» gjennom \u00e5 dele egne erfaringer og ideer, og de kan «ta ut» ved \u00e5 dra l\u00e6rdom av det andre har delt.\u00a0Alle ansatte ved fakultetet har\u00a0tilgang, men ellers er\u00a0ressursbanken lukket. Det siste viste seg n\u00f8dvendig for \u00e5 f\u00e5 folk til \u00e5 dele erfaringer i den grad vi \u00f8nsket. Banken er bygget opp rundt menyene Undervisningstips, Digitale tips og ressurser, Vurdering og veiledning, Pedagogisk forum, Student\u00f8nsker og Lesetips\/lenker.<\/em> Under hver av disse menyene ligger det\u00a0dokumenter, videosnutter, podcaster, erfaringsutvekslinger, «oppskrifter» , student\u00f8nsker, litteratur og mye mer.\u00a0Utarbeidelsen av rommet var spennende og l\u00e6rerik. Kategorisering, teknisk utforming og det visuelle var krevende. Videre er det alltid en utfordring \u00e5 f\u00e5 folk til \u00e5 dele nok.\u00a0Banken er p\u00e5 ingen m\u00e5te ferdig eller full. Den er ment \u00e5 skulle v\u00e6re levende, slik at den utvikler seg i tr\u00e5d med fakultetet, oss underviserne og de pedagogiske og digitale nyvinninger og utviklinger som stadig skjer. Selv har jeg delt ulike erfaringer og dokumenter i banken, blandt annet den korte videoen om hvordan jeg bruker bilder<\/a> i forelesninger.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Som medlem av ulike utvalg, som avdelingsleder og som prodekan har jeg f\u00e5tt arbeide med ulike pedagogiske utviklingsprosjekter p\u00e5 fakultetet. Her skal jeg kun g\u00e5 litt\u00a0n\u00e6rmere inn p\u00e5 nylig arbeid\u00a0med pedagogisk forum, pedagogisk observasjon\/veiledning og pedagogisk ressursbank. Mye av dette har jeg presentert for ulike enheter og grupper ved UiT, og for andre institusjoner, se … Fortsett \u00e5 lese Pedagogisk utviklingsarbeid<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":406,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/406"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":300,"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76\/revisions\/300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/bendiksen-ped-mappe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}