{"id":500,"date":"2017-05-01T14:58:59","date_gmt":"2017-05-01T13:58:59","guid":{"rendered":"http:\/\/digitalmappe.uit.no\/aschan\/?page_id=500"},"modified":"2017-05-01T22:01:28","modified_gmt":"2017-05-01T21:01:28","slug":"oppgaver-som-professor-i-toppstilling-og-som-prodekan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digitalmappe.uit.no\/aschan\/home-page\/my-vision\/undervisningsutvikling\/oppgaver-som-professor-i-toppstilling-og-som-prodekan\/","title":{"rendered":"Oppgaver som professor i toppstilling og som prodekan"},"content":{"rendered":"

Oppgaver som professor<\/strong><\/p>\n

Vanlige arbeidsoppgaver for professorer ved UiT er \u00e5 holde forelesninger eller seminarer, utf\u00f8re forskningsarbeid, veilede og undervise studenter, redigere og vurdere vitenskapelige artikler i forskningstidsskrift, samarbeide med myndigheter, organisasjoner eller n\u00e6ringsliv om forskningsbaserte l\u00f8sninger og innovasjon (UiT yrkeskatalog).<\/p>\n

Betenkningen for stillingen som professor i fiskeribiologi ved Norges Fiskerih\u00f8gskole som jeg ble tildelt i 2006 spesifiserte f\u00f8lgende: \u00abStillingen vil bli knyttet til instituttets virksomhet innenfor fagfeltene bentos samfunn og -\u00f8kologi, kvantitative populasjonsstudier, bestandsanalyse- og forvaltningsmetodikk hos skalldyr og fisk. Undervisningsforpliktelsene for Michaela Aschan vil v\u00e6re tilknyttet undervisningsprogrammene i fiskeribiologi\/teknologi. F\u00f8r \u00f8vrig m\u00e5 Aschan v\u00e6re villig til \u00e5 engasjere seg i utviklingsarbeidet innen fagomr\u00e5dene nevnt over og for universitetet som helhet<\/em>\u00bb.<\/p>\n

Videre bruker jeg instituttets strategi som rettesnor og de undervisnings relevante m\u00e5lene kan sammenfattes som f\u00f8lger: Utdanningene ved Norges fiskerih\u00f8gskole er basert p\u00e5 flerfaglig, tverrfaglig og forskningsbasert undervisning av h\u00f8y kvalitet. M\u00e5let er \u00e5 innf\u00f8re fagfelleevaluering og midtveisevaluering p\u00e5 undervisning. NFH vil utforske, ta i bruk og legge til rette for nye undervisningsmetoder, herunder digitale metoder. Les mer om NFHs strategi her: https:\/\/uit.no\/Content\/427952\/Strategi%20for%20Norges%20fiskerih\u00f8gskole%202015-2018.pdf<\/a><\/p>\n

Oppgaver som prodekan forskning<\/strong><\/p>\n

Jeg hadde fungert som kvalifisert professor i 100% stilling i bare en m\u00e5ned da nyansatt dekan Edlel Elvevoll inviterte meg inn p\u00e5 kontoret og spurte om jeg ville bli prodekan med ansvar for forskning. Jeg tenkte at den siste setningen i stillingsbetenkningen forpliktet, og at jeg faktisk hadde veldig lyst til \u00e5 ta mer ansvar s\u00e5 jeg takket “ja”.<\/p>\n

Jeg kom meg snart p\u00e5 dekanskolen som b\u00f8d p\u00e5 mye nyttig teoretisk og praktisk kompetanse bl.a gjennom rollespill av “den vanskelige samtalen” og hvordan “primadonnaene” ikke kan ledes. Jeg utviklet p\u00e5 oppfordring fra dekanskolen og i samr\u00e5d med dekan Elvevoll min stillingsbeskrivelse som prodekan forskning<\/a> i 50% stilling. Den kan oppsummeres som f\u00f8lger: Prodekan for forskning skal gi r\u00e5d ang\u00e5ende fakultetets drift, f\u00f8lge opp fakultetets forskningsstrategiske planer, representere fakultetet utad i saker om forskning, bidra til at fakultetet har en h\u00f8y prosjektakkvisisjon. Prodekan leder Forskningsutvalget ved BFE og skal stimulere til forskning og formidlingsvirksomheten ved fakultetet. Prodekan for forskning har ansvaret for oppf\u00f8lging av ph.d.-studentene og deres veiledere, og skal p\u00e5se at \u00e5rlige m\u00f8ter med ph.d.-studentene og fremdriftsrapportering blir gjennomf\u00f8rt.<\/p>\n

BFEs strategi har som m\u00e5l \u00e5 fremme rekrutering til utdanningene og skal ha kontinuerlig fokus p\u00e5 kvalitet og relevans i utdanningene. Videre har fakultetets strategi stor fokus p\u00e5 styrking og oppf\u00f8lging og oppl\u00e6ring innen doktorgradsutdanningen. Mer detaljer om BFEs strategi finner du her: https:\/\/uit.no\/Content\/379949\/Strategiplan%202014-2017.pdf<\/a>. B\u00e5de instituttets og fakultetets strategier sammen faller i stor grad med UiT sin strategi: https:\/\/uit.no\/om\/art?dim=179033&p_document_id=355830<\/a>.<\/p>\n

Oppsummering av oppgavene som underviser i stilling som professor og prodekan <\/strong><\/p>\n

Jeg definerer med utgangspunkt i de ovenst\u00e5ende stillingsbeskrivelsene mine viktigste oppgaver som underviser veileder og formidler:<\/p>\n