Prosessorientert skriving
I dette eksempelet skal vi se hvordan studentene/elevene kan bruke Fronter til prosessorientert skriving. Ideen er at en student/elev skriver en tekst for så å invitere andre til å kommentere den. Deretter kan teksten endres på grunnlag av kommentarene. I neste omgang kan den reviderte teksten kommenteres, og slik gjentas det hele til forfatteren er fornøyd.
Utgangspunktet er et Fronterdokument med den forskjellen fra fellesdokument at det bare er en forfatter. Vi ser på et tilfelle hvor Liv skal skrive om en bedrift, mens andre studenter/elever skal kommentere teksten. Hun oppretter derfor et Fronterdokument og passer på at det kun er en forfatter:
Liv skriver så teksten sin og haker av for Åpne for kommentering:
De andre på hennes gruppe kan da skrive kommentarer (dokumentet blir synlig i aktuell mappe). Deretter velger hun Ny versjon og skriver så videre bl.a. på grunnlag av kommentarene. I neste omgang åpner hun for videre kommentering og slik fortsetter dette som en skriveprosess.
Etter noen runder med kommentering og skriving vil hun ha en rekke versjoner av teksten. Ved å velge en og en av disse kan hele forløpet i skriveprosessen gjenskapes sammen med kommentarene:
I tillegg til å bla i de ulike versjonene kan hun se på Statistikk for dokumentet:
Der vil versjonene være merket sammen med kommentarene:
Når hun så er ferdig med selve skriveprosessen merker hun hele dokumentet og kopierer det over i Word på nøyaktig samme måte som med fellesdokumentet.
